Missões universitárias e economia social solidária: uma experiência da Costa Rica

Resumo

Este trabalho tem como objetivo descrever o roteiro nas três funções substanciais de uma universidade pública da Costa Rica, que foi traçado após a execução de um projeto multissetorial e internacional chamado “INICIA”, o qual buscou integrar a economia social solidária (ESS) e a economia colaborativa (EC) na formação acadêmica. Foi utilizada uma dinâmica de trabalho colaborativa e multidisciplinar, envolvendo 17 universidades da América Latina e da Europa, para criar um programa de especialização em gestão de iniciativas econômicas colaborativas e de ESS. Os resultados do projeto foram significativos: foram certificados 458 participantes e desenvolvidos 84 projetos inovadores em ESS e EC. Além disso, 51 professores foram capacitados, facilitando uma mudança no ensino para modalidades online, especialmente durante a pandemia. Esta experiência destaca a capacidade das universidades de se adaptarem e responderem a desafios socioeconômicos contemporâneos. O trabalho aporta evidências sobre a efetividade de integrar a pesquisa e a prática na educação superior, promovendo modelos econômicos sustentáveis que priorizam o bem-estar comunitário. Apesar das conquistas, o desafio de garantir a sustentabilidade do projeto a longo prazo é crucial. Propõe-se a incorporação desses conhecimentos nos planos de estudo e o desenvolvimento de iniciativas contínuas que mantenham o impacto do projeto na comunidade. Em suma, o INICIA representa um passo em direção a um modelo educacional mais inclusivo e colaborativo, reafirmando o papel transformador das universidades em seus contextos.