Extensionismo Universitario y Conocimiento en Drogas en Guadalajara: Políticas e Innovación Social

Resumen

El presente artículo describe hallazgos del estudio sobre el aprendizaje en líderes de servicios de
atención en adicción a drogas, en el ecosistemas de organizaciones dedicadas a la prestación de
los servicios de atención en la materia, en el área metropolitana de Guadalajara (AMG) Jalisco,
México. entre el 2012 y el 2022. Los resultados de este estudio, develan algunos factores
inhibidores de las posibilidades de innovación social desde las comunidades, relacionados con la
movilización del conocimiento y el fomento del aprendizaje para generar capacidades para la
prevención, tratamiento y mantenimiento.
En este sentido, los modos de comunicar la evidencia científica a las comunidades se
convierte en un hecho problemático que tiene importantes efectos en las comunidades y en las
complejas relaciones que sustentan la práctica asistencial cotidiana en el AMG.
Teniendo en cuenta, que en el AMG, el Gobierno Mexicano, ha implementado los
principales proyectos educativos promovidos por las instancias más relevantes en materia de
drogas, en las Américas. Los aportes de esta investigación se constituyen en un importante
insumo para el fortalecimiento de las políticas públicas y proyectos educativos que son
promovidos desde las instancias de la salud pública, en un contexto fuertemente afectado por la
violencia asociada al tráfico de sustancias psicoactivas y las rivalidades entre organizaciones
dedicadas a la atención