Desarrollo de competencias profesionales a través de la Extensión Universitaria. Plan de acciones.

Resumen

La Extensión Universitaria se consolida como eje estratégico para el desarrollo de competencias profesionales, integrando formación académica y responsabilidad social. Mediante proyectos colaborativos —asesorías, capacitaciones o intervenciones comunitarias—, los estudiantes aplican conocimientos teóricos en contextos reales, potenciando habilidades transversales como pensamiento crítico, resolución de problemas, trabajo en equipo y empatía. Enfoques como el aprendizaje-servicio y la investigación-acción participativa facilitan la interacción con comunidades vulnerables, reforzando la conciencia ética y la adaptabilidad a entornos complejos. Estudios evidencian que esta articulación entre universidad y sociedad no solo mejora la empleabilidad de los graduados, al alinear su perfil con demandas laborales actuales, sino que también contribuye a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Sin embargo, se requiere mayor sistematización en la evaluación de impactos y una integración curricular más robusta para escalar beneficios. Así, la Extensión trasciende su rol tradicional, redefiniendo la educación superior como un espacio de co-creación de saberes y transformación social. Este enfoque refuerza el compromiso institucional con la equidad y la formación de profesionales comprometidos con el bien común. Se propone como objetivo diseñar un plan de acciones para potenciar el desarrollo de competencias profesionales mediante la extensión universitaria, basado en un diagnóstico de buenas prácticas en instituciones cubanas. Se apoya de los principios de la teoría fundamentada y se integran tres componentes metodológicos clave: el método de comparación constante, el muestreo teórico y la triangulación de fuentes.

Palabras clave: aprendizaje-servicio, competencias profesionales, extensión universitaria, transversal.