Aprendizagem ambiental: propostas extensionistas no ensino secundário

Autores

  • Rebeca Mariel Martinenco Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Villa María https://orcid.org/0000-0002-2781-3381
  • Agustina María Manavella CConFInES – CONICET. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Villa María https://orcid.org/0000-0002-9159-8559

DOI:

https://doi.org/10.58313/masquedos.2025.v10.n13.372

Palavras-chave:

ambientes de aprendizagem, educação ambiental, emoções, trabalhos académicos

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar as experiências de extensão universitária realizadas em 2023 numa escola secundária de uma cidade da província de Córdoba (Argentina). Duas propostas pedagógicas ligadas ao aprendizado sobre o meio ambiente foram elaboradas de forma colaborativa por meio das atividades de extensão. As experiências de extensão analisadas no artigo referem-se à horta agroecológica como contexto de aprendizagem e às características do meio ambiente em nossa região. Ambas as práticas pedagógicas se caracterizaram por propor atividades situadas, novas, significativas, variadas e diversificadas, reconhecendo os aspectos emocionais da aprendizagem ambiental, estimulando a fantasia e a curiosidade, promovendo a colaboração, apresentando um nível adequado de dificuldade e oferecendo possibilidades de escolha e controle. As considerações finais destacam a importância do trabalho de extensão para o projeto colaborativo de atividades contextualizadas e oferecem diretrizes para futuras atividades de extensão ambiental.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rebeca Mariel Martinenco, Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Villa María

Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Cuyo). Licenciada en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Villa María). Becaria Posdoctoral del CONICET en CIT-VM. Jefa de Trabajos Prácticos en la UNVM. Directora y codirectora de proyectos de extensión. Líneas de investigación: ecologías de aprendizaje, TIC, emociones académicas.

Agustina María Manavella, CConFInES – CONICET. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Villa María

Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Cuyo). Licenciada en Psicopedagogía (Universidad Nacional de Villa María). Becaria Posdoctoral del CONICET en CCONFINES. Docente en la UNVM. Directora y codirectora de proyectos de investigación y extensión. Líneas de investigación: aprendizaje de oficios, contextos de aprendizaje, compromiso con el aprendizaje.

 

Downloads

Publicado

2025-06-02

Como Citar

Martinenco, R. M., & Manavella, A. M. (2025). Aprendizagem ambiental: propostas extensionistas no ensino secundário. Masquedós - Revista de Extensión Universitaria, 10(13), 17. https://doi.org/10.58313/masquedos.2025.v10.n13.372

Edição

v. 10 n. 13 (2025): Masquedós Revista de Extensión Universitaria

Seção

Extensión en movimiento

Licença

Os autores mantêm a propriedade intelectual de seus artigos, concordando em ceder à Masquedós os direitos para sua publicação e garantindo à revista o direito de ser a primeira publicação do trabalho. Os artigos estão protegidos por uma licença Creative Commons "Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual CC BY-NC-SA" conforme detalhado na Política Editorial. Após a publicação de um artigo, a revista autoriza sua reprodução parcial ou total, desde que a fonte seja citada mencionando: autor(es), ano, título, volume, número e DOI; e como fonte: Revista Masquedós.

As opiniões expressas nos artigos são de exclusiva responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente a posição da equipe da revista.