Reflexões gerais para repensar as práticas docentes desde a integralidade
DOI:
https://doi.org/10.58313/masquedos.2023.v8.n10.277Palavras-chave:
Prática Docente, Integralidade, Educação SuperiorResumo
Neste trabalho se propõe a reflexão sobre a prática docente universitária repensando a partir de um ponto de vista integral e entendendo a integralidade como uma articulação entre ensino, extensão e pesquisa. Hablamos para pensar um modelo de articulação integral entre ensino, extensão e pesquisa em que, tanto o docente como os conteúdos que ensinam, adquirem um maior potencial pedagógico e criativo favorecendo processos de aprendizagem integral, crítico e reflexivo.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores mantêm a propriedade intelectual de seus artigos, concordando em ceder à Masquedós os direitos para sua publicação e garantindo à revista o direito de ser a primeira publicação do trabalho. Os artigos estão protegidos por uma licença Creative Commons "Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual CC BY-NC-SA" conforme detalhado na Política Editorial. Após a publicação de um artigo, a revista autoriza sua reprodução parcial ou total, desde que a fonte seja citada mencionando: autor(es), ano, título, volume, número e DOI; e como fonte: Revista Masquedós.
As opiniões expressas nos artigos são de exclusiva responsabilidade dos autores e não refletem necessariamente a posição da equipe da revista.
.png){kind=small}
