Diálogo do conhecimento: Reflexões e chaves para a construção de novas relações universidade-território

Resumo

O “diálogo de saberes” faz parte da rica agenda de trabalho das equipes universitárias que estão permanentemente problematizando a relação universidade-território. Suas experiências possibilitaram a abertura de caminhos baseados no respeito mútuo, na reciprocidade e na complementaridade. Isso levou a questionamentos sobre o conhecimento e como ele se tornou outra dimensão da luta dos territórios e da universidade transformadora. Sua implementação requer novas metodologias, mudanças culturais, redesenhos institucionais e uma convicção política para valorizar tudo o que é produzido fora das fronteiras da universidade, na medida em que o entendemos como um conhecimento valioso que nos permite mudar certas condições contextuais produzidas por um capitalismo que favorece a produtividade, a competição e a especialização. Portanto, são necessários processos complexos de mudança dentro da universidade e nos territórios, a fim de construir novas relações dentro da universidade, bem como em seu entorno. Uma visão crítica, a interdisciplinaridade, a promoção de relações mais horizontais e a experimentação de outras metodologias são algumas das chaves que propomos como necessárias para avançar no caminho rumo à construção de um “diálogo do conhecimento”